@article{11162/178611,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/178611},
abstract = {Los procesos de creación contemporáneos desde la performance al happening pasando por la instalación o el vídeoarte son los idóneos en el marco de la enseñanza en secundaria y sobre todo en grupos de difícil desempeño y en circunstancias complejas, como las que aquí se presentan. Se propone la defensa de una metodología más abierta y flexible en la enseñanza del teatro en la actualidad, más cercana a propuestas artísticas contemporáneas. El trabajo se centra en los inicios de un proyecto performativo, uno de los momentos más complejos y fascinantes de todo proceso escénico, artístico y didáctico.},
booktitle = {Didáctica (lengua y literatura). 2014, v. 26 ; p. 57-79},
keywords = {teatro},
keywords = {dramatización},
keywords = {creación artística},
keywords = {medios audiovisuales},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Child Soldier : ejemplo de cómo llevar las técnicas del teatro contemporáneo al aula de secundaria},
doi = {10.5209/rev_DIDA.2014.v26.46832},
author = {Ballesteros, Pablo and López Velasco, Juan Pedro},
}