@article{11162/177784,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/177784},
abstract = {Siguiendo la reconocida idea de que la evaluación formativa del aprendizaje desempeña un papel  fundamental  en  la  optimización  del  aprendizaje, se defiende  que  su  utilización  en  Educación  Física  (EF)  constituye  la  mejor  estrategia  para  asegurar  un  desarrollo  adecuado de  la  competencia  motora,  la alfabetización  física  y  una  mayor  motivación  intrínseca  en/hacia  la EF. Es necesario considerar  la  evaluación  formativa del aprendizaje como una pieza clave para el desarrollo de  la  competencia  motriz  y  para  una  alfabetización  física  exitosa,  aspectos esenciales ambos  en  la educación integral del niño. Se presentan, pues, distintos argumentos que inciden en el desarrollo de la  competencia  motriz y  su  relación  con  la  evaluación formativa  del  aprendizaje  dentro  de  la  EF.  Finalmente, se  hace  una  breve  reseña  que  aborda  la  mejora  de  estrategias  facilitadoras  de  la promoción  de  entornos  de  EF  en  los  que  prime  el  trabajo  autónomo,  con  el  fin  de  promover  la competencia motriz, la motivación intrínseca para el aprendizaje, la alfabetización física y los estilos de vida activos.},
booktitle = {Ágora para la educación física y el deporte. 2018, v. 20, n. 2-3, mayo-diciembre ; p. 213-234},
keywords = {evaluación formativa},
keywords = {desarrollo motor},
keywords = {motivación},
keywords = {educación física},
title = {Assessment for learning in Physical Education : Its emergent relationships with motor competence development and intrinsic motivation toward physical literacy},
doi = {10.24197/aefd.2-3.2018.213-234},
author = {Quitério, Ana Luísa},
}