@phdthesis{11162/177608,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10366/137261},
url = {http://hdl.handle.net/11162/177608},
abstract = {El objetivo de la investigación es analizar la situación de las escuelas ubicadas en las comunidades indígena y quilombola de Aquiraz-Brasil, verificando la existencia de las ideas freirianas y de las técnicas freinetianas, adecuándolas a una práctica pedagógica que equipara a la comunidad educativa de dichas escuelas a una Sociedad "post-étnica". Se propone una educación modernizada,
 ciudadana, promotora de articulaciones entre los contextos socioculturales en que se sitúan dichas escuelas, con la promoción de una cultura de Derechos Humanos, emprendedora y de cooperación, motivándolas a superar los obstáculos de la discriminación y la falta de la perspectiva de una vida digna, las conduce a una transformación, y una mejor calidad de vida.},
keywords = {derechos humanos},
keywords = {Brasil},
keywords = {grupo étnico},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {población rural},
keywords = {investigación comparativa},
keywords = {educación inter-cultural},
title = {A pedagogia de Freire e Freinet e a práctica dos Direitos Humanos : uma contribuição para as comunidades indígenas e quilombolas da cidade de Aquiraz-Brasil},
author = {Martins, Racquel Valério},
}