@article{11162/177252,
year = {2011},
url = {http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/40/38},
url = {http://hdl.handle.net/11162/177252},
abstract = {La educación está siendo imaginada de nuevo en todo el mundo. Sin embargo, el lugar donde está siendo más puesta a prueba, explorada y criticada es en Asia. Esta nueva era percibe los fenómenos sociales como poli-céntricos y poli-contextuales y no como algo bilateral ni unidireccional. Asia es el lugar donde se ve el crecimiento y compromiso más espectacular de la educación en el siglo XXI. El caso de Japón puede verse, con sus múltiples enfoques, como el símbolo de esta conversión global, que responde a las características transnacionales y transculturales de esta nueva era. La combinación del confucionismo y de actitudes norteamericanas, europeas y globales -que tienen un impacto también en otras naciones en Asia en Japón representa la vanguardia de una nueva concepción de la educación, que tiene el movimiento como su tema y estrategia centrales.},
booktitle = {Foro de educación. 2011, v. 9, n. 13, enero-diciembre ; p. 19-35},
keywords = {Japón},
keywords = {educación global},
keywords = {investigación comparativa},
title = {Education in Japan : testing the limits of Asian education},
author = {Blake Willis, David and Rappleye, Jeremy},
}