@article{11162/177191,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/177191},
abstract = {Dada la riqueza y la diversidad social, cultural y educativa de América Latina, esta región geográfica se presenta como un escenario privilegiado para el aprendizaje y el desarrollo humano de educadores de todo tipo, muy especialmente para los educadores sociales. De ahí que distintas universidades españolas hayan firmado convenios de cooperación con universidades latinoamericanas y hayan establecido acuerdos de colaboración con organizaciones locales para que estudiantes de ambos lados del Atlántico puedan realizar prácticas. Este artículo se centra en el Programa Específico de Movilidad Internacional de la Facultat de Filosofia i Ciències de l¿Educació de la Universitat de València, describiendo su funcionamiento, principios de actuación, objetivos y logros, áreas donde se desarrolla y ahondando en el potencial pedagógico y de transformación social que encierra dicho programa. Constituye un avance de estudio de una investigación más amplia, para la cual se han tomado como fuente para el estudio las memorias presentadas por los estudiantes que han pasado por el programa, el testimonio de los mismos y un cuestionario elaborado específicamente para esta tarea.},
booktitle = {Foro de educación. 2014, v. 12, n. 16, enero-junio ; p. 191-208},
keywords = {América Latina},
keywords = {movilidad del estudiante},
keywords = {intercambio internacional},
keywords = {cooperación inter-universitaria},
keywords = {educación social},
title = {Escenarios educativos de América Latina como oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de la Universitat de València},
doi = {10.14516/fde.2014.012.016.008},
author = {Ortega Gaite, Sonia and Perales Montolío, María Jesús and Senent Sánchez, Joan Maria},
}