@article{11162/176271,
year = {2015},
url = {https://rieoei.org/RIE/article/view/147},
url = {http://hdl.handle.net/11162/176271},
abstract = {Se presenta una experiencia de formación profesional para directivos de instituciones educativas que se desarrolla en Colombia. Las exigencias y modalidades de formación varían según las especificidades y realidades de cada país, adoptando formas y perspectivas diversas, esta apuesta colombiana puede constituirse en un referente para Iberoamérica y dar luz  a quienes se dedican a formar los directivos escolares. Se presenta una fundamentación antropológica en la que se inscribe la innovación. Se describen las características innovadoras del programa y su pertinencia para Colombia e Iberoamérica, y finalmente se concluye que el ethos es el cauce natural por el que la innovación se lleva a cabo, y que el carácter innovador está en quienes innovan y en quienes aprovechan la innovación, en la mejora de los protagonistas del cambio ¿en la medida en que ambos interactúan¿, generando un impacto duradero para la reconfiguración social.},
booktitle = {Revista iberoamericana de educación. 2015, v. 69, septiembre-diciembre ; p. 135-155},
keywords = {gestión del centro de enseñanza},
keywords = {aprendizaje profesional},
keywords = {innovación},
keywords = {Colombia},
keywords = {director del centro},
title = {Una experiencia innovadora en la formación de directivos escolares en Iberoamérica},
author = {Sandoval Estupiñán, Luz Yolanda},
}