@article{11162/175814,
year = {2007},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/741/915},
url = {http://hdl.handle.net/11162/175814},
abstract = {La Edad Moderna representa el momento en que la enseñanza de las mujeres surge como preocupación, se convierte en tema de debate e inspira proyectos educativos. Quienes la defienden y laboran por ella persiguen un mismo objetivo: mejorar la formación de las niñas y jóvenes para que cuando sean adultas puedan contribuir a la tarea de moralizar la sociedad y procuren el adecuado cumplimiento de las funciones sociales que tienen asignadas. Se dibuja, desde un punto de vista global, la situación que presenta la educación femenina y su evolución entre los siglos XVI y XVIII. Lo hace a través de la consideración de tres elementos esenciales: el discurso teórico que la informa, los centros docentes en que se desarrolla y los saberes que conforman sus programas.},
booktitle = {Historia de la educación : revista interuniversitaria. 2007, n. 26, julio ; p. 85-110},
keywords = {sexo femenino},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {educación de la mujer},
keywords = {centro de formación},
keywords = {conocimiento},
title = {Mujer y educación en el Antiguo Régimen},
author = {Capel Martínez, Rosa María},
}