@mastersthesis{11162/175385,
year = {2016},
url = {http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/38975},
url = {http://hdl.handle.net/11162/175385},
abstract = {Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica para la asignatura de Tecnología dirigida al alumnado de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y un proyecto de investigación educativa. La investigación planteada es una investigación descriptiva que intenta averiguar y explicar los motivos que existen en cuanto a las preferencias y el rendimiento académico de los estudiantes según su sexo y descubrir las causas reales de las desigualdades de género existentes. Se trata de ver si realmente, y a nivel de Secundaria, existen ¿asignaturas de chicos¿ y ¿asignaturas de chicas¿ y si como dice la tradición las asignaturas más tecnológicas como Tecnología de segundo de la ESO es una de ellas.},
keywords = {tecnología},
keywords = {didáctica},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {diferencia de sexo},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {superior segundo ciclo},
title = {Programación de Tecnología de segundo de la ESO y exploración sobre las diferencias de género en algunas asignaturas},
title = {Teaching Programming Technology for Second Course of High School and Exploration on Gender Differences in Some Subjects},
author = {Aragón Gutiérrez, Fernando},
}