@phdthesis{11162/174907,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/2183/19886},
url = {http://hdl.handle.net/11162/174907},
abstract = {El estudio se encuadra en la línea de investigación de asesoramiento y orientación como apoyo para la calidad y equidad en educación. Se pretende dar a conocer cuáles son las dimensiones consideradas de calidad en un sistema de gestión escolar. A través de diez capítulos se busca dar respuesta al objetivo central: conocer el impacto de los Sistemas de Gestión de Calidad (SGC) en los centros educativos. Para llegar a esa valoración se realiza un profundo estudio que arranca desde el concepto de calidad, modelos y sistemas de gestión, el impacto de los mismos, para dar paso a la fundamentación metodológica, los análisis psicométricos, la extracción de resultados, análisis, reflexión y discusión para emitir las conclusiones. Las instituciones educativas, seleccionadas para el estudio, cumplen una serie de requisitos necesarios para trasladar conocimientos y experiencias fundadas, es decir, evidencias empíricas que garanticen la veracidad del estudio. Se pretendes contribuir a mejorar la calidad educativa analizando el impacto de los SGC detectado en los centros educativos de la comunidad de Galicia. El estudio se circunscribe a los centros de la Comunidad Autónoma de Galicia, tanto de la red pública como concertada y privada, no universitarios, que implantaron políticas de calidad.},
keywords = {círculo de calidad},
keywords = {gestión del centro de enseñanza},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {evaluación},
keywords = {Galicia},
keywords = {norma},
keywords = {ISO},
keywords = {modelo},
title = {Impacto de Sistemas de Gestión de Calidad en centros educativos de Galicia},
author = {Mariño Barral, María del Carmen},
}