@article{11162/174643,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/174643},
abstract = {Se presenta un estudio analítico, dentro de lo posible, de la formación del maestro-a desde tres elementos fundamentales e interdependientes como son el institucional, el curricular y el legislativo. La historia es el principal testigo y la realidad corrobora vivencias pasadas y presentes. Sin caer en pesimismos ni derrotismos se trata de dejar bien reflejada que la formación del maestro-a es a la vez, paradójicamente, deformación y que ambos paradigmas han convivido y conviven en el siglo XXI.},
booktitle = {Historia de la educación : revista interuniversitaria. 2015, n. 34, diciembre-febrero ; p. 139-152},
keywords = {profesor},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {España},
title = {¿Formación/deformación del maestro? : reflexiones y lamentos de dos profesores incrédulos},
doi = {10.14201/hedu201534139152},
author = {Ávila Fernández, Alejandro and Holgado Barroso, Juan},
}