@mastersthesis{11162/174278,
year = {2013},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3539},
url = {http://hdl.handle.net/11162/174278},
abstract = {Se pretende determinar si la lengua materna (L1) de los estudiantes  (el español en este caso) influye o interfiere en la adquisición de su segunda lengua (L2), que es el inglés, y de qué manera. Se busca conocer por qué se producen interferencias y cuáles son más frecuentes para así poder implementar nuevas estrategias metodológicas que permitan al docente utilizar dicho conocimiento para el beneficio pedagógico. Se ha tomado como muestra a 22 alumnos pertenecientes a  4º de Educación Secundaria Obligatoria que contaban con un total de tres horas semanales de la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés.},
keywords = {interferencia del aprendizaje},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {lengua materna},
keywords = {primera lengua extranjera},
keywords = {lengua inglesa},
title = {Interferencias lingüísticas entre el español y el inglés desde una perspectiva práctica},
author = {Mayordomo Fernández, Raquel},
}