@article{11162/172655,
year = {2009},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/3156/3182},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172655},
abstract = {La expansión de las tecnologías de la información y de la comunicación está favoreciendo el origen de una sociedad globalizada, caracterizada por las redes. Este avance tecnológico y sus formas de intercambios, que afectan a la vida privada y a la cotidianeidad, van provocando una profunda transformación social ajustada a la primera década del siglo XXI. La cultura del ciberespacio forma parte de la cultura y, a su vez, la remodela. El mundo en que vivimos se caracteriza por un complejo entramado de sistemas sociales y técnicos que reclaman una nueva concepción del aprendizaje. Se precisa desarrollar criterios de pensamiento y de organización críticos, emanados prospectivamente de la existencia actual y vinculados a las nuevas realidades culturales. La ciencia y la técnica que constituyen el ciberespacio han de aceptarse como mecanismos de organización social en un mundo crecientemente tecnificado.},
booktitle = {Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2009, v. 21, n. 1, enero-abril ; p. 71-102},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {innovación},
keywords = {cambio cultural},
keywords = {cibernética},
keywords = {identidad},
keywords = {teoría de la educación},
title = {Cibermundo y educación : bosquejo de un nuevo marco formativo en contextos postmodernos},
author = {Bernal Guerrero, Antonio},
}