@article{11162/172503,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172503},
abstract = {Se busca identificar los factores que predicen el éxito en una tarea en grupo con estudiantes
de Secundaria. Los siguientes factores, considerados por la investigación como elementos clave en
la resolución de tareas en equipo en modalidad cooperativa, fueron tratados como variables independientes:
composición de género, objetivos del grupo, distribución de roles, patrones de interacción,
orientación a metas, clima social, apoyo recíproco, tiempo efectivo centrado en la tarea, y autoevaluación
grupal. En el estudio participaron 87 tríadas (N = 261). Los grupos tuvieron que escribir un texto
expositivo sobre cómo medir la fiebre tras leer tres textos base que se complementaban. La integración
correcta de las ideas de esos textos fue la variable dependiente. Los factores que mejor predijeron el
éxito fueron la autoevaluación grupal, la percepción sobre el uso efectivo del tiempo, un clima social
positivo, en especial al principio de la interacción, y el predominio de chicas en los grupos.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2013, v. 18, n. 2 ; p. 235-255},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {ejercicio escrito},
keywords = {ambiente social},
keywords = {razonamiento},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Prediction of Success in Teamwork of Secondary Students},
title = {Predicción del éxito en el trabajo en equipo de estudiantes de Secundaria},
doi = {10.1387/RevPsicodidact.6776},
author = {Monereo Font, Carles and Castelló Badia, Montserrat and Martínez Fernández, José Reinaldo},
}