@article{11162/172314,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172314},
abstract = {Se presenta una investigación que tenía por objetivo conocer la realidad que enfrenta el profesorado del Programa de Secciones Bilingües en Secundaria en la Región de Murcia. El trabajo se centra específicamente en la valoración realizada por docentes de disciplinas no lingüísticas de la Sección Bilingüe Inglés-Español, mediante una entrevista dirigida a identificar las principales problemáticas
 que aparecen en la implementación de dicho Programa, así como aquellas dimensiones que más claramente favorecen una enseñanza bilingüe de calidad. Los resultados obtenidos señalan, como efectos de la enseñanza bilingüe en el alumnado: desarrollo del plurilingüismo y la interculturalidad, aumento de las estrategias de aprendizaje y utilización de la transferencia positiva entre lenguas, mejora del rendimiento escolar y aumento de la motivación y de una actitud positiva hacia el aprendizaje, las lenguas y la cultura del país origen de la lengua.},
booktitle = {Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2012, v. 30, n. 2 ; p. 255-288},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {enseñanza bilingüe},
keywords = {práctica pedagógica},
title = {Los programas bilingües en la  Región de Murcia : situación  y valoraciones de profesores  de disciplinas no lingüísticas},
author = {Bolarín Martínez, María José and Porto Currás, Mónica and Garci¿a-Villalba Naváridas, Rosa María},
}