@article{11162/172267,
year = {2013},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/11153/11577},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172267},
abstract = {Se estudia la particular relación que existe entre un profesor y su asignatura, y se analiza la forma en la que esta relación se conceptualiza en la investigación educativa. Cuatro campos temáticos se desprenden del análisis: las creencias de los profesores sobre su asignatura, su conocimiento de la asignatura, los sentimientos hacia su asignatura y su dedicación a la asignatura. En cada campo temático se describen las principales conclusiones sobre la relación entre el profesor y/o su asignatura en la investigación educativa. Basándose en este análisis, se acentúa la necesidad de la investigación no sólo de la relación cognoscitiva, sino también emocional, entre el profesor y su asignatura.},
booktitle = {Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2013, v. 25, n. 1, enero-abril ; p. 109-124},
keywords = {profesor},
keywords = {conocimiento},
keywords = {emoción},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {materia de enseñanza},
title = {Do teachers have a relationship with their subjet? : a review of the literature on the teacher-subjet matter relation},
author = {Depaepe, Fien and Noens, Philippe and Kelchtermans, Geert and Simons, Maarten},
}