@article{11162/172248,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172248},
abstract = {Dilucidar los factores personales que protegen contra las consecuencias psicológicas de la cibervictimización podría ayudar a una
detección e intervención escolar más eficaz. Ningún estudio ha examinado el papel de la inteligencia emocional (IE) y el género
en adolescentes víctimas de ciberacoso y cómo estas dimensiones interactúan para explicar la cibervictimización. Se examina la relación entre IE y cibervictimización, y el papel moderador de las habilidades de IE y el género
como predictores de la cibervictimización en una muestra de 1.645 adolescentes españoles (50,6% mujeres) de edades entre 12
y 18 años.},
booktitle = {Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2018, v. XXVI, n. 56, julio, tercer trimestre ; p.},
keywords = {violencia},
keywords = {agresividad},
keywords = {adolescente},
keywords = {diferencia de sexo},
title = {Emotional intelligence and peer cybervictimisation in adolescents : gender as moderator},
title = {Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes : el género como moderador},
doi = {10.3916/C56-2018-01},
author = {Rey Peña, Lourdes and Quintana Orts, Cirenia and Mérida López, Sergio and Extremera Pacheco, Natalio},
}