@article{11162/172184,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172184},
abstract = {Las investigaciones sobre los ciberagresores son escasas. Se pretende conocer las variables que predicen
la agresión de ciberacoso. Se describe la relación entre las variables socio-cognitivas y emocionales con la
agresión de ciberacoso. Se examinó la desconexión moral hacia el ciberacoso. Se midió también el apoyo social y las emocionales
con el objetivo de conocer su relación con la participación en el ciberacoso. Participaron en el estudio 1.062 adolescentes (54%
chicas) con edades entre los 12 y 19 anos (M=15,20; DT=1,91), de seis Institutos de Ensenanza Secundaria de Castilla-La
Mancha (Espana). Los resultados muestran que los estudiantes que participan en la agresión tienen niveles más elevados de cibervictimización y acoso, en comparación con sus companeros que no agreden a través de ciberacoso.},
booktitle = {Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2018, v. XXVI, n. 56, julio, tercer trimestre ; p. 19-28},
keywords = {agresión},
keywords = {violencia},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {adolescente},
keywords = {emoción},
title = {Socio-cognitive and emotional factors on perpetration of cyberbullying},
title = {Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso},
doi = {10.3916/C56-2018-02},
author = {Larrañaga Rubio, María Elisa and Navarro Olivas, Raúl and Yubero Jiménez, Santiago},
}