@article{11162/172063,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172063},
abstract = {Se busca identificar los elementos relevantes que garantizan la eficacia y eficiencia
de las intervenciones basadas empíricamente (IBE) contrastando la modalidad virtual y presencial
sobre variables de envejecimiento activo en función de estos indicadores. Se seleccionaron y codificaron
los 38 estudios de intervención (24 presenciales, 12 virtuales y 2 ambas modalidades) centrados en
las 6 dimensiones de calidad de vida, publicados en la última década y que aportaban datos que permitían
el cálculo del tamaño del efecto, así como otros análisis comparativos. Los análisis descriptivos y
multivariados practicados muestran una eficacia de las intervenciones virtuales basadas empíricamente
comparable con las presenciales dependiendo de los controles practicados. Se discuten las aportaciones
y perspectivas de dichas intervenciones a la luz de los resultados y se concluye en la necesidad de aumentar
la exigencia de cumplimiento de indicadores IBE en las intervenciones de este tipo.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2016, v. 21, n. 1 ; p. 13854},
keywords = {intervención},
keywords = {vejez},
keywords = {análisis de correlación},
keywords = {nivel de vida},
keywords = {bienestar},
title = {Identificación de elementos relevantes para promover intervenciones eficaces en la vejez},
doi = {10.1387/RevPsicodidact.13854},
author = {Díaz Prieto, Cristina and García Sánchez, Jesús Nicasio},
}