@article{11162/171844,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/171844},
url = {https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6052},
abstract = {Se pretendía analizar  la validez y confiabilidad del instrumento denominado ¿Motivos  de  Ingreso  a las Carreras de Ciencias de la Salud (MICCS)¿. Para ello, se utilizó una muestra  no  probabilística  e  incidental de 194 alumnos de una institución de educación superior del estado de Jalisco, México. Después de abordar la validez de contenido mediante jueces expertos, se ejecutó un análisis factorial exploratorio donde se definieron siete dimensiones bajo el criterio de postura teórica e inflexión de la curva de sedimentación. La versión final del instrumento quedó conformada de 30 reactivos y seis factores independientes, mostrando propiedades psicométricas satisfactorias. Por último, se contrastaron los motivos de ingreso de las carreras de medicina, enfermería, nutrición y odontología con las variables de sexo, orientación vocacional y tipo de bachillerato. Se propone ampliar la línea de investigación de los motivos de ingreso a carreras de ciencias de la salud mediante el uso de la escala en instituciones de educación superior públicas y privadas; además, se recomienda abordar la posible relación de los motivos de ingreso con variables escolares y psicosociales como el  rendimiento  académico,  el  atraso educativo, la deserción, la satisfacción y el estrés académico.},
booktitle = {REDU : revista de docencia universitaria. 2018, v. 16, n. 1, enero-junio ; p. 33-49},
keywords = {psicometría},
keywords = {motivación},
keywords = {condiciones de admisión},
keywords = {estudiante universitario de primer ciclo},
keywords = {educación sanitaria},
title = {Propiedades psicométricas de un instrumento de motivos de ingreso a carreras universitarias de ciencias de la salud},
doi = {10.4995/redu.2018.6052},
author = {Caldera Montes, Juan Francisco and Reynoso González, Óscar Ulises and González Torres, Yesica Sughey and Zamora Betancourt, María del Rosario},
}