@article{11162/170915,
year = {1988},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51083/92753},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170915},
abstract = {La incidencia de algunos aspectos de instrucción sobre la persistencia de preconceptos y errores ha sido analizada. Son particularmente estudiadas las confusiones, derivadas de ambos, la no integración de las fuerzas de fricción en las experiencias introductorias al mecánico estudio de leyes y el hecho de no tener en cuenta los criterios cuantitativos para controlarla validez de las leyes y modelos.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 2, junio ; p. 156-160},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudios científicos},
keywords = {física},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {estilo de enseñanza},
keywords = {rendimiento},
title = {Física básica : incidencia de la instrucción sobre los errores conceptuales},
author = {Colombo de Cudmani, Leonor and Cudmani, C.},
}