@article{11162/170704,
year = {1988},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51098/92967},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170704},
abstract = {Se tratan, principalmente, tres preguntas: ¿por qué se ve la resolución de problemas como una actividad esencial para mejorar? ¿En escuelas? ¿Qué se entiende por resolución de problemas? y ¿Cuáles son las implicaciones para la enseñanza de la ciencia de una orientación de resolución de problemas?},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 3, noviembre ; p. 224-230},
keywords = {educación científica},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {matemáticas},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {didáctica},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {teoría del aprendizaje},
title = {Resolución de problemas y creatividad : implicaciones para el currículo de ciencias},
author = {Garrett, Roger M.},
}