@article{11162/170664,
year = {2008},
url = {https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/313},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170664},
abstract = {Iniciado el siglo XXI las instituciones de educación superior en México ven en la certificación o acreditación el reconocimiento a su esfuerzo por brindar servicios de calidad. En este sentido, se describe el análisis del proceso de planeación didáctica universitaria bajo la Norma ISO 9001:2000, la cual tuvo como finalidad identificar las áreas de oportunidad detectadas por los usuarios. Para ello, se trabajó con la comunidad docente de la Universidad del Caribe en Quintana Roo, México; la cual está integrada por profesores de asignatura, técnicos de apoyo y profesores de tiempo completo, los cuales cuentan con estudios de licenciatura, maestría y doctorado. La recolección de datos estuvo a cargo del "instrumento para usuarios del Sistema de Planeación Didáctica (SIPLADI)", utilizando una metodología mixta: cuantitativa-cualitativa.},
booktitle = {Avances en supervisión educativa. 2008, n. 8, mayo ; 20 p.},
keywords = {planificación educativa},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {evaluación},
keywords = {norma},
keywords = {ISO},
keywords = {Méjico},
title = {La planeación didáctica universitaria : una experiencia de evaluación desde la norma ISO 9001:2000},
author = {Edel Navarro, Rubén and Cano Couary, Guillermo},
}