@article{11162/170555,
year = {1989},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51247/92991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170555},
abstract = {Se investiga la relación entre las habilidades de proceso integrado y pensamiento formal en estudiantes de secundaria. La medición de papel y lápiz de ambas variables se realizó utilizando una muestra de 189 estudiantes, con una edad promedio de 15 años. La correlación resultante mostró un Pearson de 0.68.
Se llevó a cabo un análisis empírico de la demanda cognitiva de diferentes habilidades del proceso científico. Se discuten, finalmente, algunas complicaciones para educación científica.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1989, v. 7, n. 2, junio ; p. 132-140},
keywords = {educación científica},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {destreza},
keywords = {evaluación},
title = {Procesos de la ciencia y desarrollo cognitivo en Bachillerato},
author = {Palacios Gómez, Carlos and López Rupérez, Francisco and Garrote Flores, R. and Montes, P.},
}