@article{11162/170103,
year = {1987},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2865/2902},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170103},
abstract = {No hay fenómeno psicológico sin un soporte biológico. Lo orgànico-biològico comprende una de las dimensiones básicas de la existencia humana, presente por tanto, en todos sus fenómenos ¿y por supuesto en el educativo¿. En este marco los conocimientos biológico-humanos son de gran interés para la pedagogía, porque el proceso enseñanza-aprendizaje, nuclear, en la teoría curricular es posible por la existencia de un soporte neurobiológico preciso y especializado, cuya relevancia para la teoría curricular se quiere dejar patente en estas páginas.},
booktitle = {Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 1987, v. 2 ; p. 9-21},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {estilo cognitivo},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {neurofisiología},
title = {Bases bioantropológicas del currículum},
author = {Pérez Alonso-Geta, Petra María},
}