@article{11162/169317,
year = {1990},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51287/93033},
url = {http://hdl.handle.net/11162/169317},
abstract = {Se trata de aplicar algunos modelos y resultados de la investigación psicológica sobre los procesos de comprensión en el aprendizaje de textos científicos. Más específicamente, se estudia el papel de los esquemas de los maestros y el control sobre la autocomprensión al procesar un texto científico.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1990, v. 8, n. 1, marzo ; p. 17-22},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {estudios científicos},
keywords = {cognición},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {representación mental},
keywords = {proceso de aprendizaje},
title = {Variables cognitivas y metacognitivas en la comprensión de textos científicos : el papel de los esquemas y el control de la propia comprensión},
author = {Otero Gutiérrez, José},
}