@article{11162/168337,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/168337},
abstract = {En este estudio se diseñó una escala para valorar el grado de aplicación del Aprendizaje Cooperativo en
la Universidad (CLAS). El instrumento consta de 7 dimensiones: Interdependencia positiva, interacción,
habilidades sociales, reflexión grupal, heterogeneidad, evaluación, y tutoría. La muestra estuvo
formada por un total de 1470 estudiantes de dos Universidades: la Universidad de Deusto (España) y
la Universidad Católica de Temuco (Chile). Los resultados obtenidos muestran que el CLAS es un instrumento
válido y fiable para conocer el grado de aplicación de esta metodología en las aulas universitarias.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2015, v. 20, n. 2 ; p. 339-357},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {cooperación},
keywords = {universidad},
keywords = {medida},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {investigación comparativa},
title = {Diseño y validación de la Escala de Aplicación del Aprendizaje Cooperativo (CLAS)},
doi = {10.1387/RevPsicodidact.11917},
author = {Atxurra, Cristina and Villardón Gallego, Lourdes and Calvete Zumalde, Esther},
}