@article{11162/168107,
year = {1994},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21370/93326},
url = {http://hdl.handle.net/11162/168107},
abstract = {Se argumenta la tradición que ha asumido desde el siglo pasado el papel central del trabajo práctico en la educación de la ciencia. Se revisan los supuestos que justifican los beneficios educativos del trabajo práctico, y se hace un escrutinio crítico de su uso y mal uso en la educación científica.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1994, v. 12, n. 3, noviembre ; p. 299-313},
keywords = {educación científica},
keywords = {estudios científicos},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {trabajo en laboratorio},
keywords = {valoración},
title = {Hacia un enfoque más crítico del trabajo de laboratorio},
author = {Hodson, Derek},
}