@misc{11162/167923,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/167923},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29174},
abstract = {Se realiza un estudio sobre un aspecto esencial en la evolución de los niños, es decir, la asimilación de los conceptos espacio-temporales y relativos al ámbito social. Cuando sean capaces de controlar estas nociones, podrán manejar y descubrir el medio físico y social en el que está inmerso. Gracias a sus vivencias personales, los escolares, en la etapa de Educación Infantil, irán construyendo los conceptos relacionados con el espacio, ya que se comunica de manera inmediata con su medio. Debido a esto, en este trabajo se ha hecho referencia a lo importante que es trabajar los conceptos espacio-temporales en Educación Infantil. Teniendo todo esto en cuenta, las salidas escolares aportan alto grado de beneficio en los alumnos, ya que les ayuda a desenvolverse mejor en su mundo. Los estudiantes se desplazan por distintos espacios de su medio y se relacionan con seres que poseen distintas culturas. Por esta razón, se ha propuesto una salida a la Alameda de Cervantes, en la provincia de Soria.},
keywords = {excursión},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {ciencias sociales},
title = {Las salidas escolares como recurso didáctico en la etapa de Educación Infantil},
author = {Esteban Pérez, Beatriz},
}