@article{11162/167113,
year = {1997},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21474/93470},
url = {http://hdl.handle.net/11162/167113},
abstract = {Con la intención de buscar las concepciones que los profesores de matemáticas tienen sobre cómo enseñar ecuaciones diferenciales a la química y estudiantes de biología, se ha ideado una herramienta de investigación que permite obtener información relevante. Se usan diferentes criterios para recopilar datos adecuados relacionados con la investigación cualitativa, dirigidos a la exploración de lo que los profesores  " hacen y les gustaría hacer". El uso de mapas conceptuales y un cuestionario, junto con un registro de entrevistas, se ha revelado como un medio preciso para el análisis apropiado de los datos, como se muestra en el presente estudio de casos.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1997, v. 15, n. 1, marzo ; p. 21-34},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {matemáticas},
keywords = {enseñanza},
keywords = {profesor},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {evaluación},
title = {Concepciones de los profesores sobre la enseñanza de las ecuaciones diferenciales a estudiantes de química y biología : estudio de casos},
author = {Moreno Moreno, María del Mar and Azcárate Giménez, Carmen},
}