@article{11162/167053,
year = {1998},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21544/21378},
url = {http://hdl.handle.net/11162/167053},
abstract = {El tema de la energía es una parte muy importante de un curso de física, ya que proporciona un vínculo claro entre las diferentes secciones de física. Se analiza la enseñanza y el aprendizaje de la energía en el nivel secundario y se demuestra que los métodos tradicionales para enseñar energía: a) no consideran las ideas erróneas de los estudiantes, b) introducen la conservación de energía en mecánicas y termodinámicas, pero no aclaran si es un teorema o un principio, y c) no presentan la conservación
de la energía como principio general de toda la física. Finalmente, se muestra un nuevo enfoque para la enseñanza de la energía.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 3, noviembre ; p. 387-397},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {materia de enseñanza},
keywords = {física},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {ciencias tecnológicas},
title = {Algunas dificultades en torno a la conservación de la energía},
author = {Solbes Matarredona, Jordi Antoni and Tarín, Francisco},
}