@article{11162/166872,
year = {1998},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21543/21377},
url = {http://hdl.handle.net/11162/166872},
abstract = {El aprendizaje no proviene de aplicar un diseño curricular lineal sino que es el resultado de muchos factores entrelazados. Por ello, se resume el discurso pronunciado en el V Congreso Internacional de Didáctica de la Ciencia, se revisan algunos de estos factores y se muestran cuán complejas pueden ser las situaciones didácticas.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 3, noviembre ; p. 375-385},
keywords = {educación científica},
keywords = {metodología},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {estudios científicos},
title = {Desarrollar un currículo multirreferenciado para hacer frente a la complejidad de los aprendizajes científicos},
author = {Astolfi, Jean Pierre},
}