@article{11162/166598,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/166598},
abstract = {Se explora cómo un grupo de niños del sureste de México perciben los dibujos animados de «El laboratorio
de Dexter». Se pretende conocer la manera en que un programa norteamericano distribuido internacionalmente
es entendido por una audiencia local, especialmente por una conformada por individuos que aún están construyendo su
identidad cultural. Se utilizó un enfoque cualitativo: un total de 44 niños en edades entre los 8 y 11 años participaron en una
serie de entrevistas semi-estructuradas y grupos de discusión, que se llevaron a cabo en una ciudad de la provincia mexicana
(Villahermosa, Tabasco). En cada sesión se observó un episodio de la serie animada doblada al español latino. Posteriormente,
se evaluó si los participantes sabían que los dibujos animados eran norteamericanos y si notaban la presencia de elementos culturales
diferentes respecto a su propia cultura (textos escritos en inglés, referencias a tradiciones, estilo de vida, símbolos, etc.).
Asimismo, se indagó si la edad, el género y estrato social de proveniencia influían en esta percepción.},
booktitle = {Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2015, v. XXIII, n. 45,  julio ; p. 125-132},
keywords = {dibujos animados},
keywords = {televisión},
keywords = {niño},
keywords = {Méjico},
keywords = {identidad cultural},
title = {Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos : referencias extranjeras en series animadas},
doi = {10.3916/C45-2015-13},
author = {Cornelio Marí, Elia Margarita},
}