@article{11162/166450,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/166450},
abstract = {Se presenta una evaluación de competencias digitales didácticas en el entorno de un proyecto financiado
por el Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) de México, donde se llevó a cabo un curso masivo abierto (Massive
Open Online Course: MOOC, por sus siglas en inglés), dirigido a desarrollar competencias en profesores de educación a distancia
o presencial para integrar recursos educativos abiertos (REA). El curso se impartió a través de la Comunidad
Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (Clarise). Se partió de la interrogante ¿cómo se desarrollan
las competencias didácticas en ambientes de aprendizaje a distancia que utilizan REA?, con el fin de identificar y evaluar cómo
se usan los REA y cómo se está formando a través de las etapas del movimiento educativo abierto.},
booktitle = {Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2015, v. XXII, n. 44, enero ; p. 81-90},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {curso},
keywords = {autoaprendizaje},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {evaluación},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {América Latina},
title = {Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos : contribución al movimiento latinoamericano},
doi = {10.3916/C44-2015-09},
author = {Hernández Carranza, Erika Elvira and Romero Corella, Sandra Irene and Ramírez Montoya, María Soledad},
}