@article{11162/165671,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/165671},
abstract = {Se expone un modelo cognitivo denominado por la teoría APOE (acrónimo de Acción, Proceso, Objeto, Esquema) descomposición genética, que describe las estructuras y mecanismos mentales que un individuo debe desarrollar para comprender el concepto de transformación lineal. Se analiza cómo la definición funcional de la transformación lineal, su representación matricial y geométrica se relacionan a través del concepto de base ordenada. El esquema descrito a través de las diferentes relaciones entre estructuras y mecanismos mentales señala la importancia de realizar acciones sobre objetos concretos (representaciones gráficas de funciones del plano en él mismo) para lograr objetos abstractos. Este modelo permite la construcción de un esquema que puede evolucionar gracias a las diferentes experiencias de un individuo con situaciones matemáticas más sofisticadas.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2017, v. 35, n. 2, junio ; p. 89-107},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudios científicos},
keywords = {matemáticas},
keywords = {ingeniería},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {solución de problemas},
title = {Un esquema de transformación lineal : construcción de objetos abstractos a partir de la interiorización de acciones concretas},
doi = {10.5565/rev/ensciencias.2150},
author = {González Rojas, Doris Evila and Roa Fuertes, Solange},
}