@phdthesis{11162/16470,
year = {1985},
url = {http://hdl.handle.net/11162/16470},
abstract = {Revisar y analizar los modelos matemáticos elaborados sobre la movilidad social desde unas coordenadas centradas exclusivamente en la profundización y crítica de su formalización, y de forma que exista, explícitamente o de forma múltiple, una relación real o virtual con la educación. Modelos matemáticos de la movilidad social. Descripción teórica de la movilidad social y educación. Estudio de los modelos generados en movilidad social y consideraciones metodológicas de éste. Desarrollo y análisis crítico del modelo de Boudón. Estudio de las cadenas de Markov como instrumento para la comprensión de la movilidad educativa. Conclusiones de la investigación llevada a cabo. Documentos sobre el tema objeto del trabajo. Análisis de documentos. Se encuentran cuatro modelos generales que permiten explicar la paradoja central inherente en las sociedades occidentales industrializadas a partir de la medida de la movilidad social sin y con modelos, y la correspondiente teorización formal sin y con variables intervinientes.},
keywords = {movilidad social},
keywords = {modelo matemático},
keywords = {herencia cultural},
keywords = {ambiente social},
keywords = {status social},
keywords = {educación social},
title = {Movilidad social y educación : análisis de modelos matemáticos},
author = {Sánchez Algarra, Pedro},
}