@misc{11162/16412,
year = {2003},
url = {http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200203/resums/jbusquets.html},
url = {http://hdl.handle.net/11162/16412},
abstract = {Estudio realizado en tres grupos de primer curso de bachillerato en tres institutos de enseñanza secundaria. A partir de las situaciones de enseñanza y aprendizaje de los 3 grupos se generan hipótesis de intervención didáctica mediante la descripción y el análisis empírico de tres factores. Estos son los patrones de los alumnos, tanto lingüísticos y culturales como los relacionados con la escritura, los patrones de los docentes en función de la corrección y revisión de textos y finalmente las correcciones de los docentes además de su ayuda y la de otros compañeros. Con esto se pretende entender el proceso de correción como el origen de un proceso y no un final.},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {evaluación del profesor},
keywords = {conducta del profesor},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {evaluación formativa},
keywords = {actitud},
title = {La interacció ensenyant-aprenents en la reescriptura de textos escrits},
author = {Busquets Gasulla, Joan},
}