@misc{11162/164063,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/164063},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24187},
abstract = {Propuesta que busca incluir el deporte educativo en la escuela a través del modelo comprensivo de iniciación deportiva en el que se pretende fomentar la participación, la reflexión y el papel protagonista del alumno. Para ello se utiliza un deporte alternativo desconocido para la mayor parte de los alumnos como es el tchoukball, lo que favorece un acercamiento diferente a la práctica deportiva que puede beneficiar el aprendizaje. La propuesta se basa en una Unidad Didáctica que se desarrolla en dos centros pertenecientes a un mismo Centro Rural Agrupado de la provincia de Segovia con alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria. Los resultados de la aplicación de este trabajo indican que la combinación de un deporte alternativo con una metodología comprensiva permite considerar el deporte como un contenido perfectamente válido para ser incluido en el contexto escolar y que proporciona aprendizajes significativos a los alumnos cuando es aplicado con un enfoque adecuado que se adapte a los escolares.},
keywords = {deporte},
keywords = {participación},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {Tchoukball, una aternativa participativa : aplicación del modelo comprensivo de iniciación deportiva a través del deporte alternativo},
author = {Gozalo Herranz, Víctor Manuel},
}