@article{11162/162469,
year = {2017},
url = {http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/tamadaba/category/revista-20/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/162469},
abstract = {Proyecto cuya finalidad es  trabajar con  una metodología activa  en  el aula  minimizando al máximo  el  tiempo dedicado a la  clase  magistral para así evitar las dificultades que tiene el alumnado en el proceso de resolución de problemas. Se desarrolla a   través  de   la   consecución de pequeñas metas a alcanzar en cada  curso  escolar. Se empieza en 1º de ESO, nivel  donde se sientan las bases de un modo de  proceder del  alumnado,  para posteriormente trabajar en  cursos posteriores y por consiguiente, en el centro educativo. También se establecen acciones de trabajo comunes con la materia de Lengua Castellana y Literatura en lo concerniente al desarrollo de la competencia lingüística. De igual modo, se seleccionan como líneas metodológicas iniciales la clase invertida (Bergmann y Sams, 2012), el aprendizaje basado en el pensamiento (Swartz et alt,  2015), el  aprendizaje  cooperativo   (Pujola's, 2014)  y  las   inteligencias  múltiples  (Armstrong, 2006).},
booktitle = {Tamadaba : revista digital de los CEP de Gran Canaria y Fuerteventura ¿. 2017, n. XX ; p. 43-45},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {matemáticas},
keywords = {proyecto},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {motivación para los estudios},
title = {Motivática},
author = {Viera Rodríguez, Rosa Elena and Calcines Piñero, María A.},
}