@article{11162/160618, year = {2012}, url = {http://ensciencias.uab.es/article/view/442/pdf}, url = {http://hdl.handle.net/11162/160618}, abstract = {Se hace una revisión exhaustiva y reflexiva de las aportaciones de la literatura en relación con: a) los posicionamientos teóricos sobre la concepción del término Naturaleza de la Ciencia (NdC), b) los rasgos de la NdC que deberían ser introducidos en los currículos de ciencias, y c) la evidencia empírica proporcionada por investigaciones realizadas en la última década, acerca de la comprensión de los estudiantes sobre la NdC. Todo ello con el fin de conjeturar posibles perspectivas de futuro, a la luz del estado actual de la cuestión.}, booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2012, v. 30, n. 1, marzo ; p. 23-34}, keywords = {educación científica}, keywords = {estado de la cuestión}, keywords = {investigación sobre literatura científica}, keywords = {estudios científicos}, keywords = {elaboración de medios de enseñanza}, keywords = {desarrollo de programas de estudios}, keywords = {comprensión}, keywords = {estudiante}, title = {Comprensión de los estudiantes sobre naturaleza de la ciencia : análisis del estado actual de la cuestión y perspectivas}, author = {García Carmona, Antonio and Vázquez Alonso, Ángel and Manassero Mas, Maria Antònia}, }