@article{11162/158093,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/158093},
abstract = {El origami modular consiste en el doblado de varias piezas llamadas módulos que posteriormente se ensamblan para crear estructuras complejas. Se describe una experiencia de innovación docente orientada a alumnos del Grado de Educación Primaria para la adquisición de competencias en el ámbito de la geometría y visión espacial. Se hace uso del origami modular para la construcción de diferentes figuras poliédricas. Se plantean actividades dirigidas a la evaluación y desarrollo de la percepción espacial del alumnado. En cada sesión se describen las técnicas utilizadas y su contribución a competencias y cumplimiento de objetivos.},
booktitle = {Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2015, v. 17, n. 2 ; p. 113-126},
keywords = {geometría},
keywords = {percepción del espacio},
keywords = {evaluación},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Experiencia docente del uso del origami para la mejora del análisis y visión espacial},
author = {Barasona Villarejo, María Luisa and Gutiérrez Rubio, David},
}