@article{11162/15659,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/15659},
abstract = {Según el artículo primero de la LOGSE, el sistema educativo se orientará al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado. Esto implica atender no solamente al desarrollo cognitivo, sobre el cual hay un énfasis claramente predominante, sino también al desarrollo emocional que lo debe complementar. De las dificultades emocionales pueden derivarse estados de ansiedad, estrés, depresión, consumo de drogas, violencia, etc. Diversos trabajos recientes han puesto de manifiesto como el analfabetismo emocional tiene unos efectos altamente negativos sobre las personas y sobre la sociedad. La respuesta educativa a esta necesidad social puede ser la educación emocional.},
booktitle = {RIE : revista de investigación educativa. 2000, v. 18, n. 2 ; p. 587-599},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {evaluación},
title = {Evaluación de programas de educación emocional},
author = {Álvarez, Manuel and Bisquerra Alzina, Rafael and Fita Lladó, Eva and Martínez, Francisco and Pérez, Núria},
}