@article{11162/154903,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/154903},
url = {https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_32.pdf},
abstract = {Se pretende mostrar el impulso motivador del profesor en el aprendizaje de las matemáticas, alentando la autoestima de los alumnos, valorando su capacidad para la comprensión matemática e interesándose por los resultados logrados. Se definen primero los conceptos imbricados en la investigación y luego se muestran los resultados que prueban la capacidad motivadora del profesor. La investigación se hizo con estudiantes de segundo y tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En las explicaciones efectuadas en el aula se aplicaron variados procedimientos didácticos: recursos tecnológicos, procedimientos cooperativos y formas tradicionales de impartir la docencia. Para la recogida de la información correspondiente se utilizó un cuestionario de contrastada fiabilidad, que se cumplimentó en el aula al comienzo y al final de la investigación.},
booktitle = {Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2015, n. 32, abril ; p. 185-207},
keywords = {motivación},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {matemáticas},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {cuestionario},
keywords = {alumno},
title = {El profesor como agente de motivación para el estudio de las matemáticas},
author = {Méndez Coca, Miriam},
}