@article{11162/152843,
year = {1998},
url = {https://revistadepedagogia.org/lvi/no-209/retos-de-la-educacion-ciudadana-del-siglo-xxi-implicaciones-curriculares/101400002171/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/152843},
abstract = {Las condiciones para el progreso y la difusión del conocimiento están dispuestas como para alentar la revolución de la educación ciudadana. Y, sin embargo, ésta no acaba de producirse, porque primero habrá de hacer frente a retos históricos, contextuales y específicamente humanos, que resultan casi imponderables para el triunfo de la tan deseada revolución educativa. Ahora bien, ¿llegarán a fermentar las críticas que recibe el sistema al sistema educativo por su asintonía e inadecuación a las necesidades de los ciudadanos? Y ¿alcanzará la llamada `educación ambiental¿ a promover cambios de valores en la educación para la vida ciudadana promoviendo la implementación de los derechos humanos? Se reflexiona sobre estos interrogantes analizando los rasgos de la educación ciudadana en el momento presente, a fin de calibrar en qué medida la respuesta educativa sintoniza con las necesidades educativas de la sociedad para responder a los problemas cívicos de manera adecuada o, sencillamente, acorde a la altura de los tiempos. Asimismo, se tratará de dilucidar las necesidades educativas más urgentes para la ciudadanía del tercer milenio en base a los problemas a los que la ciudadanía se enfrenta, que vienen a ser, justamente, los retos que tiene pendientes el sistema educativo.},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 1998, año LVI, n. 209, enero-abril ; p. 51-72},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {derechos humanos},
keywords = {política de la educación},
keywords = {participación del ciudadano},
title = {Retos de la educación ciudadana del siglo XXI : implicaciones curriculares},
author = {Martín Molero, Francisca},
}