@article{11162/150508,
year = {1994},
url = {http://hdl.handle.net/11162/150508},
abstract = {El tiempo libre es definido como tiempo en el que no se trabaja. Se afirma que el tiempo libre ha de tener tres objetivos fundamentales: la distensión, la diversión y el desarrollo de la personalidad. A la educación le interesa sobre todo el desarrollo de la personalidad y, más en concreto, favorecer numerosas ocasiones de autorrealización y enriquecimiento de la misma. Lo importante es que el tiempo de ocio de los mayores potencie sus motivaciones e intereses por la cultura, las relaciones sociales comunitarias y el autodesarrollo personal, promoviendo nuevas formas de animación sociocultural en las que la participación directa de los hombres y mujeres de la tercera edad sea el estandarte motivador.},
booktitle = {Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1994, n. 9, 1ª época ; p. 93-106},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {educación para el ocio},
keywords = {tiempo libre},
keywords = {realización de sí mismo},
title = {Alternativas socioeducativas para adultos marginados},
author = {Escarbajal de Haro, Andrés},
}