@article{11162/15040,
year = {2012},
url = {https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.2524/4056},
url = {http://hdl.handle.net/11162/15040},
abstract = {Se analizan las representaciones y actitudes del profesorado de lenguas de secundaria hacia la diversidad lingüística y cultural. Los resultados muestran que predomina la idea de que el plurilingüismo es un valor positivo, pero no todas las lenguas están valoradas de la misma forma: prevalecen concepciones de la cultura como algo estático y en bloque, que conduce a la interpretación del contacto intercultural en temas de substitución. Desde esta perspectiva, la diversidad cultural se percibe como una amenaza a la propia identidad. Se evidencia la necesidad de formación que profundice en los conceptos de plurilingüismo e interculturalidad y en la necesidad de dotar a los centros educativos de recursos que permitan una vivencia positiva de la diversidad lingüística y cultural.},
booktitle = {REIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2012, v. 5, n. 2, julio ; p. 22-41},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {enseñanza bilingüe},
keywords = {pluralismo cultural},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {actitud},
keywords = {personal docente},
title = {Representacions i actituds del professorat de llengües de secundària envers la diversitat lingüística i cultural},
doi = {10.1344/reire2012.5.2524},
author = {Saladich Garriga, María José},
}