@article{11162/150366,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/150366},
url = {https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/7405},
abstract = {Prosiguiendo las líneas de innovación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se ha desarrollado un estudio -dentro de un Proyecto de Innovación Docente en el curso 2016-2017 para la asignatura de Estadística Descriptiva en ADE- cuyo objetivo fundamental ha consistido en la implementación de una combinación de tareas propias de metodologías activas para facilitar el aprendizaje del estudiante y la motivación. Este proyecto ha utilizado el foro, a través de la plataforma e-learning Moodle, como una herramienta propiciadora del desarrollo del aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico. Además, el uso de rúbricas ha sido un elemento clave para trabajar. Los resultados alcanzados muestran una mejora en el rendimiento académico asociado a una mejora de la percepción de las competencias y a mejores resultados de evaluación continua.},
booktitle = {REDU : revista de docencia universitaria. 2017, v. 15, n. 2, julio-diciembre ; p. 245-256},
keywords = {estadística},
keywords = {método activo},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {tecnología de la información},
title = {El uso de las TIC para el desarrollo de competencias con metodologías activas en Estadística Descriptiva del Grado de ADE},
doi = {10.4995/redu.2017.7405},
author = {Lucas Santos, Sonia de},
}