@article{11162/149694,
year = {2015},
url = {http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/23/audicion-y-analisis-musical/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/149694},
abstract = {Mediante el trabajo grupal y cooperativo, el alumnado crea un modelo de análisis de los diferentes elementos de una pieza musical, cuidadosamente seleccionada por el profesorado. El proceso seguido parte de la audición de diferentes piezas musicales para finalmente publicar en un blog un vídeo explicativo de las características de la pieza. El grado de dificultad depende de la pieza seleccionada y de la profundidad del análisis. Con esta situación de aprendizaje, el alumnado aprende a trabajar en equipo, coordinando sus actuaciones individuales en pos del éxito del conjunto, a la vez que desarrolla la competencia del tratamiento de la información y competencia digital. La propuesta presentada está adaptada a un nivel de análisis muy sencillo. Los objetivos principales de esta tarea tienen su inspiración en el criterio de evaluación 2 de 4º de ESO. Se ha seleccionado un procedimiento sencillo de análisis adaptado a un tipo de música en el que los instrumentos que intervienen son fácilmente reconocibles y con una textura muy sencilla.},
booktitle = {Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 4 ; p. 1-5},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {música},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {cooperación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {medios audiovisuales},
title = {Audición y análisis musical},
author = {Hänisch García, David},
}