@article{11162/147684,
year = {2015},
url = {http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/05/07/la-persecucion-del-profesorado/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/147684},
abstract = {La situación de aprendizaje pretende dar respuesta a las deficiencias detectadas en la manera en la que se habían estado enseñando las matemáticas hasta el momento. Se propone un reto que han de resolver analizando qué cosas (materiales o educativas) se necesitan para resolver el reto. Se descubre qué herramientas matemáticas y tecnológicas desconocen y que son necesarias para lograr el objetivo (se genera una ¿crisis educativa¿), se demanda y aprende aquello que desconocen y se practica con lo aprendido. Finalmente se aplica aquello que se ha aprendido en el caso concreto del reto, para obtener soluciones, y se analiza críticamente las soluciones obtenidas.},
booktitle = {Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 6 ; p. 1-5},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {matemáticas},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {comunicación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {aprendizaje en grupo},
title = {La persecución del profesorado},
author = {Espino Martín, Juan José},
}