@article{11162/14735,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/14735},
abstract = {Se identifican y valoran los cambios, transformaciones y mejoras acaecidas en la práctica docente del profesorado novel como consecuencia de su participación en el Postgrado 'Innovación en la Docencia Universitaria' desarrollado en la Universidad de Barcelona durante el curso académico 2001-2002. Se recogen estos aspectos articulados en una evaluación diferida del impacto del Curso de Postgrado. El enfoque metodológico usado es cualitativo-fenomenológico, y se usan dos criterios de evaluación: la utilidad percibida por el profesorado y la transferibilidad del conocimiento elaborado en el curso.},
booktitle = {RIE : revista de investigación educativa. 2005, v. 23 n. 1 ; p. 205-238},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {superior tercer ciclo},
keywords = {innovación},
keywords = {investigación cualitativa},
keywords = {investigación},
keywords = {metodología},
title = {Evaluación del impacto de la formación del profesorado universitario novel : un estudio cualitativo},
author = {Medina Moya, José Luis and Jarauta Borrasca, Beatriz and Urquizu Sánchez, Cecilia Alejandra},
}