@article{11162/143063,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/143063},
abstract = {La modalidad de escolarización que debe proporcionarse al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo siempre ha sido un tema espinoso y no falto de polémica. Este artículo analiza datos relativos a la inclusión educativa en España y destaca la importancia de tomar decisiones que permitan a los estudiantes a desarrollar al máximo sus capacidades en un entorno amable.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2017, n. 478, mayo ; p. 80-85},
keywords = {escolarización},
keywords = {condiciones de aprendizaje},
keywords = {política de la educación},
keywords = {igualdad de oportunidades},
title = {Los límites de la inclusión},
author = {Fernández Díez, Julio and Rodríguez Fernández, Javier and Zorzano Colás, Noelia and Pastor Ripoll, Alma Belén and Cencerrado de Aller, Rosario},
}